Deze methodiek kan het best ingezet worden in individuele gesprekken. Als begeleider ga jij met het kind onderzoeken hoe het met de gevoels- en gedachtewereld van het kind gaat. De talenten van het kind hebben hierbij de hoofdrol.

Ieder kind bestuurt zijn of haar eigen bus. In die bus zitten passagiers: talenten, gevoelens en gedachten. Sommige passagiers zijn luid, andere stil. Sommige helpen, andere maken het soms moeilijk. En in het bagagerek ligt de bagage: ervaringen uit het verleden die je meedraagt.

De metafoor van de bus helpt kinderen om:

Zichzelf beter te begrijpen: welk talent schiet door en welke versterkers zet ik in?
Hun talenten in te zetten als krachten.
Gevoelens en gedachten te benoemen.
Te reflecteren op hun verleden en hoe dat meespeelt.
Te leren dat zij zelf aan het stuur zitten.